A tábor tevékenységei több irányból épülnek fel.
Lesznek építő, kísérletező, STEAM-jellegű, mozgásos, rajzos, történetalkotó, dramatikus, szerepjátékos, közös gondolkodást igénylő és kreatív helyzetek.
A tevékenységek nem egymástól elszigetelt „foglalkozások”, hanem olyan lehetőségek, amelyek segítik, hogy a gyermekek saját érdeklődésükön keresztül kapcsolódjanak a világhoz, egymáshoz és önmagukhoz.
Építés és tervezés
A gyermekek közösen vagy kisebb csoportokban hozhatnak létre tárgyakat, szerkezeteket, tereket, modelleket vagy saját elképzeléseikből születő alkotásokat.
STEAM-jellegű feladatok
A táborban lesznek tudományos, technológiai, mérnöki, művészeti és matematikai elemeket összekapcsoló kreatív feladatok is.
Ezek célja nem a teljesítmény, hanem a kíváncsiság, az alkotás, a problémamegoldás és a közös gondolkodás támogatása.
Kísérletezés és felfedezés
A kísérletezés nálunk nem csak tudományos feladatot jelent. Azt is jelenti, hogy a gyermek kérdezhet, kipróbálhat valamit, módosíthat, újrakezdhet, és közben megtapasztalhatja, hogy a gondolkodás élő folyamat.
Rajz, karaktertervezés és vizuális alkotás
A rajzos és vizuális tevékenységek lehetőséget adnak arra, hogy a gyermekek saját figurákat, karaktereket, képi világokat vagy közös történetekhez kapcsolódó elemeket hozzanak létre.
A cél nem a „szépen rajzolás”, hanem az, hogy a gyermek saját ötletei képi formát kaphassanak. A rajz itt nem teljesítmény, hanem kifejezési lehetőség.
Képregény, történet és papírbáb
A gyerekek saját történeteket, jeleneteket, képregényeket vagy papírbábokat is alkothatnak. Ezekben a folyamatokban egyszerre jelenhet meg a fantázia, a kézügyesség, a szerepalkotás, a humor, az együttműködés és a közös gondolkodás.
Történetalkotás és dramatikus játék
A történetek, szerepek, jelenetek és képzeletbeli világok lehetőséget adnak arra, hogy a gyermekek más nézőpontokat is kipróbáljanak, együttműködjenek, és saját élményeiket alkotó módon formálják.
Színház és szerepjáték
A dramatikus, színházi és szerepjátékos helyzetek segíthetik az empátia, a kommunikáció, az együttműködés és az önkifejezés fejlődését.
Ezekben a helyzetekben a gyermekek nemcsak szerepeket próbálhatnak ki, hanem azt is megtapasztalhatják, hogyan lehet másokkal együtt létrehozni egy közös világot.
Mozgás és testi jelenlét
A mozgásos helyzetek segítik a felszabadultabb részvételt, az együttműködést, az önszabályozást és azt, hogy a gyermek ne csak fejben, hanem teljes jelenlétével kapcsolódjon a közös térhez.
Kreatív és művészeti folyamatok
A művészeti és kreatív tevékenységek segítenek abban, hogy a gyermekek ne csak beszédben, hanem képekben, történetekben, mozgásban, szerepekben vagy közös alkotásokban is megmutathassák, ami bennük alakul.